قامت دبي العطاء، بالشراكة مع مدارس العالم المتحدة (UWS)، ببناء أربع مدارس مجتمعية في مقاطعتي راتاناكيري وستونغ ترينغ في كمبوديا لخدمة المجتمعات القبلية والأقليات العرقية المهمشة في هذه المناطق النائية. كانت هذه المجتمعات سابقًا خارج نطاق نظام التعليم الحكومي، الذي لم يكن يستوعب غير الناطقين باللغة الخميرية. وفي معظم هذه المجتمعات، كانت معدلات القراءة والحساب قريبة من الصفر، وكان الفقر منتشرًا على نطاق واسع.

تتكون كل مدرسة من الصفوف الأربع من فصلين دراسيين، صمما لاستيعاب أكثر من 100 طفل في سن التعليم الابتدائي. قام البرنامج بتوظيف معلمين اثنين من المجتمع المحلي لكل مدرسة، إلى جانب ما لا يقل عن معلمين اثنين من الحكومة حسب حجم المجتمع. دعمت دبي العطاء تشغيل المدارس لمدة عام قبل الانتقال إلى نموذج تمويلي مختلف. تم تنفيذ بناء المدارس وفقًا للخطة، وأدى التفاعل المبكر مع المجتمعات المحلية إلى تسجيل قوي منذ البداية، حيث بلغ إجمالي عدد الطلاب في المدارس الأربع 247 طالبًا. بالإضافة إلى ذلك، تلقى معلمان حكوميان تدريبًا ودعمًا مهنيًا.