كان برنامج قياس جودة التعلم المبكر ومخرجاته عبارة عن دراسة واسعة النطاق استخدمت أدوات محددة وفرت بيانات على المستوى الوطني حول جودة التعليم ما قبل الأساسي وتطور الأطفال وتعلمهم في بداية مرحلة التعليم الأساسي. وقد عمل هذا البرنامج على تعزيز الاهتمام والاستثمارات في التعليم السليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

أُجريت الدراسة في تنزانيا (البر الرئيسي ومنطقة زنجبار)، وكانت هذه أول مرة يُطبّق فيها برنامج قياس جودة التعلم المبكر ومخرجاته على نطاق واسع على مستوى العالم، حيث ساهمت هذه الخطوة في دعم المبادرة العالمية من خلال تعزيز المعرفة والخطاب العالمي حول التعليم السليم في مرحلة الطفولة المبكرة.