من خلال برنامج "دليل العمل في لبنان"، قدمت دبي العطاء الدعم لتمكين الأطفال من اكتساب مهارات القراءة والكتابة، إلى جانب المهارات الاجتماعية والعاطفية التي احتاجوا إليها للتخفيف من آثار المعاناة وتمكينهم من النمو والازدهار. كما عمل البرنامج على إيجاد أدلة تثبت العلاقة بين الرفاهية والمخرجات التعليمية، وتطوير أدوات لقياس هذه التدخلات وتقييمها في السياقات المتأثرة بالأزمات. وقد استهدف البرنامج الرفاه الاجتماعي والعاطفي للأطفال السوريين اللاجئين في منطقتي عكار والبقاع، من خلال تحسين مخرجات القراءة والرياضيات والاندماج الاجتماعي والعاطفي لـ9,040 طفل سوري لاجئ من الفئة الأكثر عرضة للمخاطر، وتتراوح أعمارهم بين 6 و16 عامًا. كما ساهم في تعزيز قدرات 257 معلمًا في مجال التعليم العلاجي، إلى جانب تعزيز مشاركة أولياء الأمور في عملية تعلّم الأطفال وحمايتهم.

واختبر البرنامج القيمة المضافة لدمج التدريب في استراتيجيات التعلم منخفضة التكاليف والموجهة نحو الاندماج الاجتماعي والعاطفي، من خلال برامج الدعم العلاجي المجتمعي المخصصة للأطفال السوريين الملتحقين بالدوام المسائي في المدارس اللبنانية. وقد تم تنفيذ هذا الدعم العلاجي من خلال برنامج "التعلّم خلال مرحلة العلاج" الخاص بالتطوير المهني للمعلمين.

والعاطفي للأطفال السوريين اللاجئين في عكار والبقاع من خلال:
• تحسين مخرجات القراءة والرياضيات والاندماج الاجتماعي والعاطفي ل 4,600 طفل من الأطفال السوريين اللاجئين المُعرضين بشدة للمخاطر والذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 16 عاماً
• تعزيز قدرات 50 معلماً في مجال التعلم من خلال الفصول العلاجية
• تحسين مشاركة أولياء الأمور في عملية تعّلم الأطفال وحمايتهم كما يقوم البرنامج باختبار القيمة المضافة الناتجة عن دمج التدريب في استراتيجيات التعلم المنخفضة التكاليف المُوجهة للاندماج الاجتماعي والعاطفي من خلال برامج الدعم العلاجي المجتمعي للأطفال السوريينالملتحقين في الفترة الثانية في المدارس اللبنانية. ويجري توصيل برنامج الدعم العلاجي من خلال برنامج "التعّلم خلال مرحلة العلاج" الخاص بالتطوير المهني للمعلمين